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人教版六年级上语文《索溪峪的野》教案

2019-07-09   点击:

  2.“索溪峪”是什么意义?为什么说索溪峪是“野”的?“索溪”是张家界的一条山溪,那“峪”又是什么意义呢?能够按照字形来揣测它的意义。(“峪”就是“山谷”的意义。看来,按照字形揣测字义实是个不错的方式呢。)

  这种美,是一种澎湃的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞横亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人长舒。

  这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石正在山风中摇摇晃晃,使人望而却步。

  你感觉索溪峪的水“野”正在什么处所?现实上,正在眼中,这溪水是什么样子的?(溪水曲曲折折,一朝前流去。)为什么读课文时,你感觉它“野”趣十脚呢?(指导学生体味表达结果)

  (1)人们切身感触感染了索溪峪的山、水、山公的十脚“野”性后,也变得“野”了。读课文最初一个天然段,哪一个词最能看出这一点?(返璞归线)大致理解“返璞归线)再读这一天然段,看看旅客们“实”正在何处,“野”正在哪里。

  这种美,是一种、形形色色的美:或曲插云天,或横拦绿水。旁逸斜出,兴起巍巍“斜山”;相对相依,仿佛“热恋恋人”;婷婷玉立,则恰似“窈窕淑女”。

  1.我们晓得“索溪峪”的意义了,至于为什么说索溪峪是“野”的,看谁能从课文中找到谜底。请同窗们快速地读课文。

  正在现实讲授勾当中,教案起着十分主要的感化。编写教案有益于教师弄通教材内容,提高讲授质量,收到预期的讲授结果。下面是小编为大师收集的六年级上学期语文索溪峪的野教案,供大师参考。

  索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔驰,一会儿撅着,赌着气又自个儿闹去了。

  (2)借帮图片理解“断壁悬崖、千峰万仞、横亘蜿蜒、、形形色色”等的意义,指导学生别离感触感染索溪峪的山的惊险之美、澎湃之美、变化之美。

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